{"id":18776,"date":"2022-11-14T16:08:43","date_gmt":"2022-11-14T15:08:43","guid":{"rendered":"https:\/\/ihdemu.com\/obbiettivi-livello\/"},"modified":"2023-02-09T09:42:55","modified_gmt":"2023-02-09T08:42:55","slug":"objectifs-niveau","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ihdemu.com\/fr\/objectifs-niveau\/","title":{"rendered":"Objectifs par niveau dans nos cours d’espagnol"},"content":{"rendered":"\t\t
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Objectifs par niveau<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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A1 - INTRODUCTIF OU D\u00c9COUVERTE<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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  • Pour compl\u00e9ter ce niveau, il est n\u00e9cessaire de prendre un minimum de 60 heures selon les normes de l’Instituto Cervantes.<\/li>
  • Les \u00e9l\u00e8ves ont un r\u00e9pertoire tr\u00e8s limit\u00e9 de phrases r\u00e9p\u00e9t\u00e9es et lexicalement organis\u00e9es utilis\u00e9es dans des situations concr\u00e8tes et pr\u00e9visibles.<\/li>
  • Ils peuvent interagir de mani\u00e8re simple, tant que l’interlocuteur collabore.<\/li>
  • Ils disposent de ressources qui leur permettent de satisfaire des besoins imm\u00e9diats li\u00e9s \u00e0 des situations quotidiennes telles que demander des choses tr\u00e8s pr\u00e9cises et se renseigner sur leur emplacement, demander o\u00f9 ils veulent aller, donner des informations sur des aspects personnels et traiter des quantit\u00e9s, des prix et des horaires.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    A2 - INTERM\u00c9DIAIRE OU DE SURVIE<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    • Pour compl\u00e9ter ce niveau, il est n\u00e9cessaire de prendre un minimum de 90 heures selon les normes de l’Instituto Cervantes.<\/li>
    • Les \u00e9tudiants sont capables de g\u00e9rer un r\u00e9pertoire limit\u00e9 de ressources linguistiques et non linguistiques simples, telles que des structures syntaxiques de base (y compris des phrases ou des formules m\u00e9moris\u00e9es) et des connaissances tr\u00e8s g\u00e9n\u00e9rales sur les conventions sociales et les r\u00e9f\u00e9rences culturelles du monde hispanique.<\/li>
    • Ils utilisent leurs comp\u00e9tences, capacit\u00e9s et attitudes pour compenser leurs difficult\u00e9s de communication.<\/li>
    • Ils communiquent de mani\u00e8re compr\u00e9hensible et claire, m\u00eame si leur accent \u00e9tranger est \u00e9vident et, dans de rares situations, des interruptions et des malentendus se produisent.<\/li>
    • Ils fonctionnent dans des situations quotidiennes de survie de base : ils demandent et r\u00e9pondent aux demandes, obtiennent des informations de base dans les magasins, les banques, les bureaux de poste, les moyens de transport, etc., et acqui\u00e8rent les biens et services dont ils ont besoin.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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      B1 - SEUIL<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      • Pour compl\u00e9ter ce niveau, il est n\u00e9cessaire de prendre un minimum de 120 heures selon les normes de l’Instituto Cervantes.<\/li>
      • Les \u00e9tudiants sont en mesure de tirer parti d’un r\u00e9pertoire large mais simple de vocabulaire, de structures et de formules apprises.<\/li>
      • Ils mettent en jeu les connaissances g\u00e9n\u00e9rales du monde hispanique (r\u00e9f\u00e9rences culturelles, normes et conventions \u00e0 caract\u00e8re socioculturel) dont ils ont besoin pour fonctionner dans les diff\u00e9rentes transactions auxquelles ils participent.<\/li>
      • Ils communiquent ad\u00e9quatement dans un registre neutre, mais avec suffisamment de souplesse pour s’adapter \u00e0 diff\u00e9rentes situations.<\/li>
      • Ils s’expriment avec une pr\u00e9cision raisonnable, bien qu’ils h\u00e9sitent ou s’arr\u00eatent pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ce qu’ils vont dire et commettent des erreurs (surtout de prononciation), surtout dans des situations impr\u00e9vues et tendues.<\/li>
      • Ils savent demander \u00e0 quelqu’un de clarifier ou de d\u00e9velopper ce qu’ils viennent de dire.<\/li>
      • Ils sont capables d’effectuer les transactions n\u00e9cessaires \u00e0 l’organisation d’un voyage ou lors de son d\u00e9roulement ou dans des situations moins courantes dans les magasins, les agences de location de voitures, les bureaux de poste, les banques, etc.<\/li>
      • Ils sont capables de porter plainte et de relater en d\u00e9tail des situations impr\u00e9vues (vols, accidents, etc.).<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        B2 - AVANC\u00c9 OU IND\u00c9PENDANT<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        • Pour compl\u00e9ter ce niveau, il est n\u00e9cessaire de prendre un minimum de 150 heures apr\u00e8s avoir accr\u00e9dit\u00e9 les niveaux pr\u00e9c\u00e9dents selon les normes de l’Instituto Cervantes.<\/li>
        • Les \u00e9tudiants disposent des ressources linguistiques et non linguistiques n\u00e9cessaires pour participer aux \u00e9changes communicatifs avec un degr\u00e9 suffisant d’aisance, de pr\u00e9cision et de naturel pour que leurs interlocuteurs n’aient pas \u00e0 fournir d’effort particulier.<\/li>
        • Ils ont un niveau de conscience de la langue qui leur permet d’\u00e9viter les erreurs qui engendrent des malentendus et utilisent suffisamment de ressources pour \u00e9viter les situations d’ambigu\u00eft\u00e9 et clarifier ce que l’interlocuteur a voulu dire.<\/li>
        • Ils utilisent un large r\u00e9pertoire linguistique, suffisant pour s’exprimer avec arguments et nuances, sans fautes majeures de formulation et avec une prononciation claire.<\/li>
        • Ils r\u00e9fl\u00e9chissent \u00e0 l’effet de leurs propos et tiennent compte \u00e0 la fois de la situation de communication et de leurs interlocuteurs pour adapter le registre et le niveau de formalit\u00e9 aux diff\u00e9rentes circonstances.<\/li>
        • Ils ont une capacit\u00e9 linguistique suffisante pour d\u00e9crire les d\u00e9tails d’un probl\u00e8me, pr\u00e9senter des revendications et r\u00e9soudre des situations conflictuelles en utilisant leur capacit\u00e9 \u00e0 argumenter et \u00e0 utiliser un langage persuasif.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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          C1 - AUTONOME<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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          • Pour compl\u00e9ter ce niveau, il est n\u00e9cessaire de prendre un minimum de 180 heures apr\u00e8s avoir accr\u00e9dit\u00e9 les niveaux pr\u00e9c\u00e9dents selon les normes de l’Instituto Cervantes.<\/li>
          • Les \u00e9l\u00e8ves disposent d’un r\u00e9pertoire de ressources linguistiques et non linguistiques suffisamment large et riche pour communiquer couramment et naturellement, presque sans effort.<\/li>
          • Ils disposent d’un r\u00e9pertoire lexical \u00e9tendu et pr\u00e9cis qui leur permet d’exprimer des nuances de sens, en \u00e9liminant les ambigu\u00eft\u00e9s et la confusion.<\/li>
          • Ils communiquent couramment et spontan\u00e9ment, avec peu d’h\u00e9sitation, m\u00eame dans des situations compliqu\u00e9es ou dans des circonstances d\u00e9favorables de bruit ou d’interf\u00e9rences.<\/li>
          • Ils utilisent le registre appropri\u00e9 \u00e0 chaque type de situation et op\u00e8rent de mani\u00e8re coh\u00e9rente et constante dans diff\u00e9rents registres (familier, neutre, formel, solennel, etc.).<\/li>
          • Ils ont recours aux comp\u00e9tences, habilet\u00e9s et attitudes requises pour effectuer des transactions d\u00e9licates ou pr\u00e9sentant un certain degr\u00e9 de complexit\u00e9, telles que prendre des dispositions par t\u00e9l\u00e9phone, effectuer des op\u00e9rations bancaires d’une certaine complexit\u00e9, r\u00e9soudre des pannes \u00e0 la suite d’instructions t\u00e9l\u00e9phoniques, etc.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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            C2 - MA\u00ceTRISE<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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            • Pour compl\u00e9ter ce niveau, il est n\u00e9cessaire de prendre un minimum de 210 heures apr\u00e8s avoir accr\u00e9dit\u00e9 les niveaux pr\u00e9c\u00e9dents selon les normes de l’Instituto Cervantes.<\/li>
            • Les \u00e9tudiants disposent de ressources linguistiques et non linguistiques, ainsi que de connaissances d\u00e9claratives suffisantes pour faire face \u00e0 toutes sortes de situations, y compris les impr\u00e9vues, et les complications dans lesquelles ils peuvent \u00eatre impliqu\u00e9s.<\/li>
            • Ils s’expriment avec pr\u00e9cision, justesse et facilit\u00e9 dans l’utilisation de la langue et sont capables de transmettre des nuances subtiles de sens.<\/li>
            • Ils fonctionnent avec aisance dans diff\u00e9rents registres et ma\u00eetrisent bien les expressions idiomatiques et famili\u00e8res.<\/li>
            • Dans des situations particuli\u00e8rement d\u00e9licates ou complexes, ils savent contourner les difficult\u00e9s de communication avec une telle habilet\u00e9 et une telle discr\u00e9tion que l’interlocuteur les remarque \u00e0 peine.<\/li>
            • Il dispose d’une capacit\u00e9 linguistique suffisante pour comprendre les implications d’un contrat ou d’un document administratif, s’informer sur d’autres domaines de travail que le sien, porter une appr\u00e9ciation nuanc\u00e9e sur une proposition, d\u00e9crire des sympt\u00f4mes non visibles de maladie, faire face \u00e0 des situations professionnelles inhabituelles, etc.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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              Objectifs par niveau A1 – INTRODUCTIF OU D\u00c9COUVERTE Pour compl\u00e9ter ce niveau, il est n\u00e9cessaire de prendre un minimum de 60 heures selon les normes de l’Instituto Cervantes. Les \u00e9l\u00e8ves ont un r\u00e9pertoire tr\u00e8s limit\u00e9 de phrases r\u00e9p\u00e9t\u00e9es et lexicalement organis\u00e9es utilis\u00e9es dans des situations concr\u00e8tes et pr\u00e9visibles. Ils peuvent interagir de mani\u00e8re simple, tant […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":16565,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"default","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-18776","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ihdemu.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18776","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ihdemu.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ihdemu.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ihdemu.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ihdemu.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18776"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ihdemu.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18776\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ihdemu.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/16565"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ihdemu.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18776"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}