{"id":18748,"date":"2022-11-14T16:08:43","date_gmt":"2022-11-14T15:08:43","guid":{"rendered":"https:\/\/ihdemu.com\/objetivos\/"},"modified":"2024-02-29T14:41:54","modified_gmt":"2024-02-29T13:41:54","slug":"obbiettivi-livello","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ihdemu.com\/it\/obbiettivi-livello\/","title":{"rendered":"Obiettivi per livello nei nostri corsi di spagnolo"},"content":{"rendered":"\t\t
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Obiettivi per livello<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Instituto\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A1 - BASE<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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  • Per completare questo livello \u00e8 necessario impiegare un minimo di 60 ore secondo gli standard dell’Instituto Cervantes.<\/span><\/li>
  • Gli studenti sono in grado di gestire un repertorio limitato di risorse linguistiche e non linguistiche semplici, come strutture sintattiche di base (comprese frasi o formule memorizzate) e conoscenze molto generali sulle convenzioni sociali e sui riferimenti culturali del mondo ispanico.<\/li>
  • Usano le loro abilit\u00e0, capacit\u00e0 e attitudini per compensare le difficolt\u00e0 di comunicazione.<\/span><\/li>
  • Comunicano in modo comprensibile e chiaro, anche se il loro accento straniero \u00e8 evidente e, in rare situazioni, si verificano interruzioni e incomprensioni.<\/span><\/li>
  • Sono in grado di affrontare situazioni quotidiane: pongono e rispondono alle domande, ottengono informazioni di base in negozi, banche, uffici postali, mezzi di trasporto, ecc. e acquisiscono i beni e i servizi di cui hanno bisogno.<\/span><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    A2 - ELEMENTARE<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    • Per completare questo livello \u00e8 necessario impiegare un minimo di 90 ore secondo gli standard dell’Instituto Cervantes.<\/span><\/li>
    • Gli studenti sono in grado di gestire un repertorio limitato di risorse linguistiche e non linguistiche semplici, come strutture sintattiche di base (comprese frasi o formule memorizzate) e conoscenze molto generali sulle convenzioni sociali e sui riferimenti culturali del mondo ispanico.<\/span><\/span><\/li>
    • Usano le loro abilit\u00e0, capacit\u00e0 e attitudini per compensare le loro difficolt\u00e0 di comunicazione.<\/span><\/li>
    • Comunicano in modo comprensibile e chiaro, anche se il loro accento straniero \u00e8 evidente e, in rare situazioni, si verificano interruzioni e incomprensioni.<\/span><\/li>
    • Funzionano nelle situazioni quotidiane di sopravvivenza di base: chiedono e rispondono alle richieste, ottengono informazioni di base nei negozi, banche, uffici postali, mezzi di trasporto, ecc. e acquisiscono i beni e i servizi di cui hanno bisogno.<\/span><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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      B1 - INTERMEDIO O DI SOGLIA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      • Per completare questo livello \u00e8 necessario impiegare un minimo di 120 ore secondo gli standard dell’Instituto Cervantes.<\/li>
      • Gli studenti sono in grado di usufruire di un ampio ma semplice repertorio di vocaboli, strutture e formule.<\/li>
      • Mettono in gioco le conoscenze generali del mondo ispanico (riferimenti culturali, norme e convenzioni di natura socioculturale) di cui hanno bisogno per destreggiarsi negli scambi comunicativi a cui partecipano.<\/li>
      • Comunicano adeguatamente con un registro neutro, sebbene con sufficiente flessibilit\u00e0 per adattarsi a situazioni diverse.<\/li>
      • Si esprimono con ragionevole precisione, anche se esitano o si soffermano a pensare a cosa diranno e commettono errori (soprattutto di pronuncia), soprattutto in situazioni impreviste e tese.<\/li>
      • Sanno come chiedere a qualcuno di chiarire o sviluppare ci\u00f2 che hanno appena detto.<\/li>
      • Sono in grado di effettuare le operazioni che sono richieste nell’organizzazione di un viaggio o durante il suo svolgimento o in situazioni meno comuni in negozi, agenzie di autonoleggio, uffici postali, banche, ecc.<\/li>
      • Sono in grado di sporgere denuncia e raccontare dettagli di situazioni impreviste (furti, incidenti, ecc.).<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        B2 - INTERMEDIO SUPERIORE O DI EFFICIENZA AUTONOMA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        • Per completare questo livello \u00e8 necessario impiegare un minimo di 150 ore dopo aver preventivamente accreditato i livelli precedenti secondo gli standard dell’Instituto Cervantes.<\/li>
        • Gli studenti dispongono delle risorse linguistiche e non linguistiche necessarie per partecipare agli scambi comunicativi con un sufficiente grado di scioltezza, precisione e naturalezza, in modo che i loro interlocutori non debbano fare sforzi particolari.<\/li>
        • Hanno un livello di consapevolezza del linguaggio che consente loro di evitare errori che danno adito a malintesi e utilizzano risorse sufficienti per evitare situazioni di ambiguit\u00e0 e chiarire cosa ha voluto dire l’interlocutore.<\/li>
        • Utilizzano un vasto repertorio linguistico, sufficiente per esprimersi con argomentazioni e sfumature, senza grossi errori di formulazione e con pronuncia chiara.<\/li>
        • Considerano l’effetto dei loro commenti e tengono conto sia della situazione comunicativa che dei loro interlocutori per adattare il registro e il livello di formalit\u00e0 alle diverse circostanze.<\/li>
        • Hanno una capacit\u00e0 linguistica sufficiente per delineare i dettagli di un problema, presentare reclami e risolvere situazioni di conflitto usando la loro capacit\u00e0 di argomentare e usare un linguaggio persuasivo.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Ragazzo\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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          C1 - AVANZATO<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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          • Per completare questo livello \u00e8 necessario impiegare un minimo di 180 ore dopo aver preventivamente accreditato i livelli precedenti secondo gli standard dell’Instituto Cervantes.<\/li>
          • Gli studenti hanno un repertorio di risorse linguistiche e non linguistiche sufficientemente ampio e ricco per comunicare in modo fluente e naturale, quasi senza sforzo.<\/li>
          • Hanno un vasto e preciso repertorio lessicale che permette loro di esprimere sfumature di significato, eliminando ambiguit\u00e0 e confusione.<\/li>
          • Comunicano in modo fluido e spontaneo, con poca esitazione, anche in situazioni complicate o con circostanze avverse di rumore o interferenza.<\/li>
          • Utilizzano il registro appropriato per ogni tipo di situazione e operano in modo coerente in registri diversi (familiare, neutrale, formale, solenne, ecc.).<\/li>
          • Ricorrono alle competenze, capacit\u00e0 e attitudini necessarie per effettuare operazioni delicate o di un certo grado di complessit\u00e0, come prendere accordi telefonici, svolgere operazioni bancarie di una certa complessit\u00e0, risolvere guasti seguendo istruzioni telefoniche, ecc.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Ragazzo\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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            C2 - PADRONANZA DELLA LINGUA IN SITUAZIONI COMPLESSE<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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            • Per completare questo livello \u00e8 necessario impiegare un minimo di 210 ore dopo aver preventivamente accreditato i livelli precedenti secondo gli standard dell’Instituto Cervantes. <\/li>\n
            • Gli studenti hanno risorse linguistiche e non linguistiche, nonch\u00e9 sufficienti conoscenze dichiarative per affrontare ogni tipo di situazione, anche imprevista, e le complicazioni in cui possono essere coinvolti.<\/li>\n
            • Si esprimono con precisione, correttezza e facilit\u00e0 nell’uso della lingua e sono in grado di trasmettere sottili sfumature di significato.<\/li>\n
            • Funzionano senza problemi in diversi registri e hanno una buona padronanza delle espressioni idiomatiche e colloquiali.<\/li>\n
            • In situazioni particolarmente delicate o complesse sanno aggirare le difficolt\u00e0 di comunicazione con tale abilit\u00e0 e discrezione che l’interlocutore a malapena le nota.<\/li>\n
            • Hanno capacit\u00e0 linguistiche sufficienti per comprendere le implicazioni di un contratto o di un documento amministrativo, informarsi su aree di lavoro diverse dalla propria, fare valutazioni sfumate di una proposta, descrivere sintomi non visibili di malattia, affrontare situazioni professionali insolite, ecc.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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              Obiettivi per livello A1 – BASE Per completare questo livello \u00e8 necessario impiegare un minimo di 60 ore secondo gli standard dell’Instituto Cervantes. Gli studenti sono in grado di gestire un repertorio limitato di risorse linguistiche e non linguistiche semplici, come strutture sintattiche di base (comprese frasi o formule memorizzate) e conoscenze molto generali sulle […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":16567,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"default","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-18748","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ihdemu.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18748","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ihdemu.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ihdemu.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ihdemu.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ihdemu.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18748"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ihdemu.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18748\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ihdemu.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/16567"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ihdemu.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18748"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}