Cele według poziomu

A1 - BREAKTHROUGH

Aby ukończyć ten poziom, należy poświęcić minimum 60 godzin zgodnie ze standardami Instituto Cervantes.
Studenci dysponują bardzo ograniczonym wyćwiczonym i leksykalnie zorganizowanym repertuarem wyrażeń używanych w konkretnych i przewidywalnych sytuacjach.
Mogą wchodzić w interakcje w prosty sposób, o ile rozmówca współpracuje.
Posiadają zasoby, które pozwalają im zaspokajać pilne potrzeby związane z codziennymi sytuacjami, takie jak proszenie o bardzo konkretne rzeczy i dowiadywanie się o ich lokalizacji, pytanie, dokąd chcą się udać, udzielanie informacji na temat aspektów osobistych oraz radzenie sobie z ilościami, cenami i harmonogramami.

Aby ukończyć ten poziom, należy poświęcić minimum 90 godzin zgodnie ze standardami Instituto Cervantes.
Studenci są w stanie poradzić sobie z ograniczonym repertuarem prostych zasobów językowych i pozajęzykowych, takich jak podstawowe struktury syntaktyczne (w tym zapamiętane frazy lub formuły) oraz bardzo ogólna wiedza o konwencjach społecznych i odniesieniach kulturowych świata latynoskiego.
Wykorzystują swoje umiejętności, zdolności i postawy, aby zrekompensować trudności komunikacyjne.
Komunikują się w sposób zrozumiały i jasny, nawet jeśli ich obcy akcent jest wyraźny, a w rzadkich sytuacjach zdarzają się przerwy i nieporozumienia.
Funkcjonują w codziennych sytuacjach podstawowego przetrwania: pytają i odpowiadają na prośby, zdobywają podstawowe informacje w sklepach, bankach, urzędach pocztowych, środkach transportu itp., nabywają potrzebne im towary i usługi.

Aby ukończyć ten poziom, należy poświęcić minimum 120 godzin zgodnie ze standardami Instituto Cervantes.
Studenci mają możliwość skorzystania z szerokiego, ale prostego repertuaru poznanego słownictwa, struktur i formuł.
Wykorzystują ogólną wiedzę o świecie latynoskim (odniesienia kulturowe, normy i konwencje o charakterze społeczno-kulturowym), której potrzebują, aby funkcjonować w różnych transakcjach, w których uczestniczą.
Porozumiewają się odpowiednio w neutralnym rejestrze, choć z wystarczającą elastycznością, aby dostosować się do różnych sytuacji.
Wypowiadają się z rozsądną dokładnością, chociaż wahają się lub zatrzymują, by pomyśleć o tym, co powiedzą, i popełniają błędy (zwłaszcza wymowy), zwłaszcza w nieprzewidzianych i napiętych sytuacjach.
Wiedzą, jak poprosić kogoś o wyjaśnienie lub rozwinięcie tego, co właśnie powiedział.
Są w stanie przeprowadzić transakcje, które są wymagane przy organizacji wyjazdu lub w trakcie jego rozwoju lub w mniej powszechnych sytuacjach w sklepach, wypożyczalniach samochodów, urzędach pocztowych, bankach itp.
Potrafią składać skargi i szczegółowo opisywać nieprzewidziane sytuacje (kradzieże, wypadki itp.).

Aby ukończyć ten poziom, należy poświęcić minimum 150 godzin po wcześniejszym akredytowaniu poprzednich poziomów zgodnie ze standardami Instituto Cervantes.
Studenci dysponują niezbędnymi zasobami językowymi i pozajęzykowymi, aby uczestniczyć w wymianie komunikacyjnej z dostatecznym stopniem płynności, precyzji i naturalności, tak aby ich rozmówcy nie musieli podejmować specjalnego wysiłku.
Mają poziom świadomości języka, który pozwala im uniknąć błędów powodujących nieporozumienia i wykorzystać wystarczające zasoby, aby uniknąć sytuacji niejasności i wyjaśnić, co rozmówca miał na myśli.
Posługują się szerokim repertuarem językowym, wystarczającym do wypowiadania się za pomocą argumentów i niuansów, bez większych błędów sformułowania i z wyraźną wymową.
Rozważają efekt swoich uwag i biorą pod uwagę zarówno sytuację komunikacyjną, jak i swoich rozmówców, aby dostosować rejestr i poziom formalności do różnych okoliczności.
Posiadają wystarczającą zdolność językową, aby nakreślić szczegóły problemu, przedstawiać roszczenia i rozwiązywać sytuacje konfliktowe za pomocą umiejętności argumentowania i używania przekonującego języka.

Aby ukończyć ten poziom, należy poświęcić minimum 180 godzin po wcześniejszym akredytowaniu poprzednich poziomów zgodnie ze standardami Instituto Cervantes.
Studenci dysponują repertuarem zasobów językowych i pozajęzykowych, który jest wystarczająco szeroki i bogaty, aby komunikować się płynnie i naturalnie, prawie bez wysiłku.
Posiadają rozbudowany i precyzyjny repertuar leksykalny, który pozwala im wyrażać niuanse znaczeniowe, eliminując niejasności i zamęt.
Komunikują się płynnie i spontanicznie, bez wahania, nawet w skomplikowanych sytuacjach lub w niesprzyjających okolicznościach hałasu lub zakłóceń.
Posługują się odpowiednim rejestrem dla każdego rodzaju sytuacji i działają spójnie i konsekwentnie w różnych rejestrach (znajomy, neutralny, formalny, uroczysty itp.).
Posługują się umiejętnościami, zdolnościami i postawami, które są wymagane do przeprowadzania transakcji delikatnych lub o pewnym stopniu złożoności, takich jak dokonywanie ustaleń przez telefon, przeprowadzanie operacji bankowych o określonej złożoności, rozwiązywanie awarii zgodnie z instrukcjami telefonicznymi itp.

Aby ukończyć ten poziom, należy poświęcić minimum 210 godzin po wcześniejszym akredytowaniu poprzednich poziomów zgodnie ze standardami Instituto Cervantes.
Uczniowie dysponują zasobami językowymi i pozajęzykowymi, a także wystarczającą wiedzą deklaratywną, aby radzić sobie z wszelkiego rodzaju sytuacjami, także nieprzewidzianymi, oraz z komplikacjami, w jakie mogą być zaangażowani.
Wyrażają się z precyzją, przyzwoitością i łatwością w posługiwaniu się językiem oraz są w stanie przekazać subtelne niuanse znaczeniowe.
Działają płynnie w różnych rejestrach i dobrze znają wyrażenia idiomatyczne i potoczne.
W szczególnie delikatnych lub złożonych sytuacjach potrafią ominąć trudności komunikacyjne z taką wprawą i dyskrecją, że rozmówca prawie ich nie zauważa.
Posiadają wystarczającą zdolność językową, aby zrozumieć konsekwencje umowy lub dokumentu administracyjnego, pytać o obszary pracy inne niż ich własne, dokonują niuansów oceny propozycji, opisują niewidoczne objawy choroby, radzą sobie w nietypowych sytuacjach zawodowych itp.