Цели по уровню

A1 - BREAKTHROUGH

Для прохождения этого уровня необходимо пройти не менее 60 часов в соответствии со стандартами Instituto Cervantes.
Студенты имеют очень ограниченный отрепетированный и лексически организованный репертуар фраз, используемых в конкретных и предсказуемых ситуациях.
Они могут взаимодействовать простым способом, с собеседником. Они могут взаимодействовать простым способом, пока собеседник сотрудничает.
У них есть ресурсы, которые позволяют им выполнять потребности, связанные с повседневными ситуациями, например, спрашивать об очень конкретных вещах и узнавать об их местонахождении, спрашивать, куда они хотят пойти, давать информацию о личных аспектах и иметь дело с количеством, ценами и расписанием.

A2 - WAYSTAGE

Для завершения этого уровня необходимо пройти минимум 90 часов в соответствии со стандартами Instituto Cervantes.
Учащиеся способны обращаться с ограниченным репертуаром простых лингвистических и нелингвистических ресурсов, таких как базовые синтаксические структуры (включая заученные фразы или формулы) и очень общие знания о социальных условностях и культурных ориентирах латиноамериканского мира.
Они используют свои навыки, способности и отношения, чтобы компенсировать свои трудности в общении.
Они общаются понятно и ясно, даже если их иностранный акцент очевиден, и в редких случаях случаются перебои и недопонимание.
Они функционируют в повседневных ситуациях базового выживания: спрашивают и отвечают на запросы, получают основную информацию в магазинах, банках, почтовых отделениях, транспортных средствах и т. д., приобретают необходимые им товары и услуги.

B1 - THRESHOLD

Чтобы пройти этот уровень, необходимо пройти как минимум 120 часов в соответствии со стандартами Instituto Cervantes.
Студенты могут воспользоваться широким, но простым набором словарного запаса, структур и выученных формул.
Они вводят в действие общие знания испаноязычного мира (культурные ориентиры, нормы и условности социокультурного характера), необходимые им для функционирования в различных сделках, в которых они участвуют.
Они адекватно общаются в нейтральном регистре, хотя и с достаточной гибкостью, чтобы приспосабливаться к различным ситуациям.
Они выражают свои мысли с достаточной точностью, хотя и колеблются или делают паузы, чтобы обдумать то, что собираются сказать, и допускают ошибки (особенно произношение), особенно в непредвиденных и напряженных ситуациях.
Они знают, как попросить кого-то уточнить или развить то, что они только что сказали.
Они способны осуществлять операции, которые требуются при организации поездки или во время ее разработки или в менее распространенных ситуациях в магазинах, агентствах по аренде автомобилей, почтовых отделениях, банках и т. д.
Они способны предъявлять жалобы и подробно рассказывать о непредвиденных ситуациях (кражи, несчастные случаи и т. д.).

B2 - VANTAGE

Для завершения этого уровня необходимо пройти минимум 150 часов, предварительно аккредитовав предыдущие уровни в соответствии со стандартами Instituto Cervantes.
Студенты обладают необходимыми лингвистическими и неязыковыми ресурсами для участия в коммуникативном обмене с достаточной степенью владение языком, точности и естественности, чтобы их собеседникам не приходилось использовать особых усилий..
У них есть уровень понимания языка, который позволяет им избегать ошибок, приводящих к недоразумениям, и использовать достаточно ресурсов, чтобы избежать двусмысленных ситуаций и уточнить, что имел в виду собеседник.
Они используют широкий лингвистический репертуар, достаточный для того, чтобы выражаться аргументами и нюансами, без серьезных ошибок в формулировках и с четким произношением.
Они учитывают влияние своих комментариев и принимают во внимание как ситуацию общения, так и своих собеседников, чтобы адаптировать регистр и уровень формальности к различным обстоятельствам.
Они обладают достаточными лингвистическими способностями, чтобы излагать детали проблемы, предъявлять требования и разрешать конфликтные ситуации, используя свою способность аргументировать и использовать убедительный язык.

C1 - EFFECTIVE OPERATIONAL PROFICIENCY

Для завершения этого уровня необходимо пройти минимум 180 часов, предварительно аккредитовав предыдущие уровни в соответствии со стандартами Instituto Cervantes.
У учащихся есть репертуар лингвистических и неязыковых ресурсов, который достаточно широк и богат, чтобы общаться свободно и естественно, почти без усилий.
Они обладают обширным и точным лексическим репертуаром, который позволяет им выражать нюансы значения, устраняя двусмысленность и путаницу.
Они бегло и спонтанно общаются, почти не колеблясь, даже в сложных ситуациях или при неблагоприятных условиях шума или помех.
Они используют соответствующие слова для каждого типа ситуации и работают связно и последовательно в разных регистрах (фамильярном, нейтральном, официальном, торжественном и т. д.).
Они прибегают к навыкам, способностям и отношениям, которые требуются для выполнения деликатных операций или операций определенной степени сложности, таких как согласование по телефону, выполнение банковских операций определенной сложности, устранение поломок в соответствии с телефонными инструкциями и т. д.

C2 - MASTERY

Для завершения этого уровня необходимо пройти минимум 210 часов, предварительно аккредитовав предыдущие уровни в соответствии со стандартами Instituto Cervantes.
Студенты обладают лингвистическими и неязыковыми ресурсами, а также достаточными декларативными знаниями для решения всевозможных ситуаций, включая осложнениях ситуациях, в которые они могут быть вовлечены.
Они выражают себя с точностью, уместностью и легкостью в использовании языка и способны передавать тонкие нюансы смысла.
Они плавно работают в разных регистрах и хорошо владеют разговорными выражениями.
В особо деликатных или сложных ситуациях они умеют обходить коммуникативные трудности с таким мастерством и осмотрительностью, что собеседник едва их замечает.
Они обладают достаточными лингвистическими способностями, чтобы понимать значение контракта или административного документа, спрашивать о областях работы, отличных от их собственной, делать тонкую оценку предложения, описывать невидимые симптомы болезни, справляться с необычными профессиональными ситуациями и т. д.